Los espero en
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viernes, 22 de febrero de 2013
lunes, 18 de febrero de 2013
jueves, 14 de febrero de 2013
Uso de Twitter en Educación
Twitter
y educación: un medio noticioso e informativo
Ejemplo del uso didáctico con alumnos de educación superior:
Campaña a la no discriminación
La discriminación corresponde a un acto sociológico
inherente a la dinámica psicosocial desde su naturaleza étnica, multicultural,
política y religiosa; pero también es construida desde el momento en que su
manifestación y construcción de identidad, son el resultado de procesos
históricos, culturales y sociales que convergen de manera dinámica en los
espacios particulares en que se da la vivencia de lo que es o debe ser
discriminado.
En todas las sociedades, sin excepción, la discriminación
ha superado largamente la satisfacción de tensiones socioculturales,
convirtiéndose en un núcleo de delimitación social y política; deriva la
necesidad geopolítica de intervención a la inadecuada convivencia intercultural
de los individuos, que implican orientación basada muchas veces en actitudes y
creencias mal informadas, entonces… ¿Por qué aún no se ha logrado través de
internet, impactar a la población
internacional en materia de
divulgación efectiva sobre la discriminación en los ámbitos socioculturales,
políticos y religiosos? Abordar este asunto, requiere evaluar procesos de toma
de conciencia colectiva sin afectar susceptibilidades a usuarios multiétnicos
como multiculturales, elegir la herramienta tecnológica con mayor demanda
mundial y medir la efectividad y/o alcances de alianzas sugeridas en pro del
interés público alrededor de la temática.
Hoy en día Twitter es
una de las redes noticiosas e informativas más utilizadas por usuarios de todas
las edades, con millones de tweets y eventos que pautan la organización y unión
de personas en todo el mundo. Pues bien, la educación no se exime de este
cambio global que proporciona a nuestros jóvenes a unirse en campañas en pro de
muchas causas alrededor del planeta y por ello aprovechar Twitter como
herramienta educativa para involucrar a la comunidad estudiantil contemporánea
resulta una tarea muy fructífera.
Por lo tanto, la presente propuesta de
implementación educativa se dirige en función de la planificación y ejecución
de un proyecto de difusión socioeducativo en contra de cualquier tipo de
discriminación. Además, buscaría de que al año de estarla realizando, se puedan
medir sus resultados y se compruebe que es exitosa y así pueda ser sujeto de
financiamiento para otras instituciones educativas, en términos de material de
apoyo, aporte de expertos o equipo tecnológico si fuese necesario. La idea es
que ningún alumno se quede sin participar por falta de recursos tecnológicos.
La propuesta se describe como la oportunidad
para introducir valores afectivos y sociointerrelacionales en la comunidad
educativa por medio de la enseñanza y el aprendizaje, mediante la difusión de
noticias arraigadas a la temática de los diferentes tipos de discriminación. Si
bien, este tipo de proyecto no es único, ya que hay otros que se han
implementado en el mundo, no deja de ser sumamente importante para nuestro
país. Además, se espera desarrollar una
cultura que fomente la apertura hacia nuevas alternativas de información y
conocimiento, y se proyecte a la comunidad como revelación de cambio para sus
habitantes.
Con el fin de pautar dicho proyecto será
necesario:
A.Diseñar una estrategia integral y agresiva de
divulgación en prioridad de concientizar a la población mundial para erradicar
todo tipo de discriminación, implementando las TIC’s.
B.Evaluar las políticas internacionales
establecidas en materia de discriminación; así como de los esfuerzos realizados
anteriormente en esta temática (directa o indirectamente).
C.Realizar material educativo interactivo
dirigido a la población y organizaciones involucradas, de acuerdo con las
herramientas de divulgación previamente establecidas. Aprovechando la
herramienta electrónica Twitter al máximo (buscando seguidores).
D.Buscar alianzas
estratégicas internacionales de medios de informativos gubernamentales,
interesadas en difundir el mensaje proyectando internacionalmente el material
educativo creado.
E.Establecer una estrategia mercadológica que
defina el plan de publicación y soporte, como también de fórmulas innovadoras
para trabajar el tema.
F.Reunir al equipo interdisciplinario de
especialistas que fungirán como órgano interventor y director en calidad de
asesores-supervisores del proyecto para plantearlo en concreto como propuesta.
lunes, 4 de febrero de 2013
Uso de Facebook en Educación
Facebook y educación:
un mundo de posibilidades
Ejemplo del uso didáctico con alumnos de educación superior: repositorio académico
En este caso particular, el decano de cátedra de un
recinto universitario decide crear un repositorio académico con trabajos
finales de los alumnos y otros enlaces bibliográficos de interés para entera
disposición de la comunidad universitaria. Aplicación aunada como una más de
las diversificaciones didácticas que ha gestionado/implementado.
A continuación, se muestra la imagen correspondiente…
Como parte de los esfuerzos para que la iniciativa prospere, el decano de
cátedra sube a la página los primeros trabajos finales de graduación de los
alumnos. Lo anterior, no sólo con el fin de darlos a conocer u apoyo, sino de
intercambiar impresiones respecto de su calidad y temáticas de interés con el
resto de la comunidad universitaria y no sólo pertenecientes al área de cursos de su decanatura.
A continuación, se muestra en la subsecuente imagen…
Una iniciativa como la que se muestra, permite a una
comunidad educativa renacer en recursos y hacer valorar adicionalmente el
esfuerzo de los alumnos con la publicación de sus trabajos finales a futuras
generaciones. Proyectos finales del que pudiesen estar interesadas/dos
instituciones u diversas empresas al revisarlos (por tratarse del área de
contaduría) u otras adscritas a fin y que el alumno pudiera capitalizar a
futuro. Un abanico de opciones más allá del académico circunscrito.
¿Cuál es la finalidad de enseñar con...
Es la posibilidad de facilitar que los alumnos
puedan realizarse integralmente dentro de las redes sociales, para que advengan
asumir los retos del entorno en el cual se van a desenvolver. A su vez, el
enseñar con una herramienta virtual permite la creación de ideas en la diversidad,
criterios, conocimiento en cada individuo y que éste afronte los retos del
mundo tecnológico actual.
Para aquellos que deseen visitar y apoyar la
iniciativa tomada por esta comunidad universitaria, acá tienen su dirección web
http://www.facebook.com/carrera.ucem
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